的课题。
然后,他拿出一个大哥大,放在桌上,问:“同学们认识吗,这是什么?”
“大哥大。”部分孩子拖着长音回答。
“对,其实呢,它应该叫做移动电话。”江澈说:“另外,有同学看过村委会的电话吧?”
“看过。”
“那它们的区别在哪里?”江澈问,等到有了部分答案,有追问:“那明明已经有电话了,为什么还要有大哥大?而且这么贵,偏偏它这么贵,还有人买。”
“因为有派头。”豆倌说完看看大伙的眼神,表情有点尴尬,支吾说:“是郑总叔叔说的。”
教室里一阵低笑。
“因为大哥大可以拿着走,可以……移动。这样不在家也可以接电话,在哪都可以接电话。”有孩子说出了正确答案。
江澈赞许、夸奖,接着道:“好的,那咱们现在开始嫌弃大哥大……觉得它哪里不好,都说出来。”
“嫌弃?”学生们困惑,在他们现在的眼光看来,大哥大多厉害啊,干嘛要嫌弃?
但是江澈笃定道:“对,就是要嫌弃它……努力想,努力嫌弃它。”
“……贵。”一个孩子起了头。
另一个接着说:“还有信号不好。呃,这个也是郑总叔叔说的,然后他还对着电话骂人,说麻痹,不是骂你,你大声点,狗日的听不见,干里凉……气死老子了。”
“……”江澈:“信号不好,算一个。其他大家记住,不能听郑总叔叔的。继续。”
“太大了,不方便。要是小点就可以放兜里,郑总叔叔的拿手上都掉地上好几次呢。”
“还有,太丑了,不好看,还没有我的铅笔盒好看。”
“……名字不好听。”
孩子们七嘴八舌,越说越兴奋,越说越来劲。
江澈微笑着听他们说完,转身,在标题下重重划了一笔,丢掉粉笔头,拍手说:“这就是思考……思考的目的,在于发现,然后进步,改变,这又是新的思考。”
……
“叮铃铃……”终于,下课铃响了。
江老师在茶寮的最后一课,到此结束。
“下课。”
孩子们齐刷刷站起来,看着江澈。
江澈仰头,深呼吸,“同学们再见。”
孩子们七零八落,平静或哽咽,“小澈老师再见。”
一瞬间的酸涩感冲上来,讲台上的江澈不得不背过身去,面对黑板。
脚步声,孩子们一个接一个走上来,把用彩色纸折好的纸飞机,放在讲台上。
啜泣声开始在江澈身后,在教室的各个角落响起来。
“很酷的人,都不会回头看爆炸。”是曲冬儿的声音,这是江澈当初抱着她
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